Magelang, 01 September 2025-Fenomena merosotnya karakter bangsa menjadi keprihatinan banyak kalangan. Tindakan anarkis, tawuran pelajar, hingga pergaulan bebas kerap menjadi wajah buram dunia pendidikan kita. Dari kegelisahan itu, lahirlah sebuah penelitian menarik dari Iin Nurhayati, mahasiswa Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah Magelang.
Dalam tesis berjudul “Manajemen Kurikulum Muatan Lokal Berbasis Religius dalam Membentuk Karakter Islami Siswa (Studi di SMPN 1 dan SMPN 3 Kepil Wonosobo)”, Iin menyoroti peran sekolah dalam membentuk pribadi berkarakter Islami melalui pengelolaan kurikulum yang khas dan sesuai kebutuhan lokal.
Tujuan Penelitian
Iin menggarisbawahi bahwa pendidikan tidak cukup hanya mengasah kecerdasan intelektual, melainkan juga harus menumbuhkan akhlak mulia. Dari situlah, ia merumuskan beberapa tujuan utama penelitiannya:
- Mengetahui bagaimana perencanaan manajemen kurikulum muatan lokal di SMPN 1 dan SMPN 3 Kepil.
- Mengkaji pelaksanaan kurikulum tersebut dalam membina karakter Islami siswa.
- Mengidentifikasi desain kurikulum yang dirancang kedua sekolah untuk menanamkan nilai-nilai religius.
- Menelaah peran nyata muatan lokal religius dalam membentuk karakter Islami.
- Menemukan faktor pendukung sekaligus penghambat pelaksanaannya.
Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan catatan lapangan. Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru pendamping, serta siswa. Dengan demikian, informasi yang diperoleh lebih mendalam dan menyeluruh.
Hasil Penelitian
Temuan Iin menunjukkan bahwa kurikulum muatan lokal berbasis religius di kedua sekolah dijalankan dalam tiga bentuk utama:
- Pembiasaan diri – kegiatan sehari-hari yang menanamkan nilai religius, seperti shalat dhuha berjamaah, tadarus Al-Qur’an sebelum pelajaran, serta pembiasaan salam, senyum, dan sapa.
- Ekstrakurikuler – kegiatan keagamaan yang memperkuat keterampilan spiritual siswa, mulai dari istighotsah, tahlil, hingga khatmil Qur’an.
- Pembelajaran muatan lokal – tambahan jam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan penekanan praktik, bukan sekadar teori.
Hasilnya cukup signifikan. Para siswa tidak hanya memahami ajaran agama secara kognitif, tetapi juga mempraktikkannya dalam keseharian. Misalnya, kemampuan melaksanakan shalat sunnah, membaca dan menghafal surat pendek, hingga terbiasa dengan budaya religius di lingkungan sekolah.
Faktor Pendukung dan Penghambat
Seperti penelitian pada umumnya, Iin juga menemukan faktor pendukung sekaligus penghambat. Dukungan datang dari kebijakan sekolah yang konsisten, ketersediaan sarana seperti masjid, hingga respon positif orang tua yang ikut mengawasi di rumah.
Namun, ada pula hambatan yang nyata, antara lain: keterbatasan alokasi waktu untuk mata pelajaran agama, metode pembelajaran yang masih dominan kognitif, serta pengaruh negatif teknologi digital dan lingkungan luar sekolah. Meski demikian, dampak positif dari program ini tetap terasa, walau belum merata di semua siswa.
Implikasi Penelitian
Penelitian Iin Nurhayati memberi kontribusi penting dalam dunia pendidikan Islam. Pertama, ia menunjukkan bahwa kurikulum muatan lokal berbasis religius dapat menjadi solusi atas lemahnya pendidikan karakter yang selama ini hanya disandarkan pada pelajaran agama. Kedua, ia memberi model implementasi yang bisa ditiru sekolah lain, yakni integrasi pembiasaan, ekstrakurikuler, dan pembelajaran terstruktur.
Lebih dari itu, penelitian ini mempertegas kembali pesan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa pendidikan seharusnya melahirkan manusia yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, dan mandiri.
Penutup
Dari SMPN 1 dan SMPN 3 Kepil, Wonosobo, kita belajar bahwa pembentukan karakter Islami bukanlah wacana kosong. Melalui manajemen kurikulum yang tepat, nilai religius bisa ditanamkan sejak dini, hingga menjadi kebiasaan dalam keseharian siswa.
Iin Nurhayati berhasil menunjukkan bahwa sekolah tidak sekadar mencetak lulusan berprestasi akademik, tetapi juga membentuk generasi yang siap menghadapi tantangan global dengan berlandaskan nilai-nilai Islam. Sebuah kontribusi kecil, namun sangat berarti dalam membangun bangsa yang berkarakter. (ed. Wied)
